Programa del curso

Docente a cargo: Susana Negro -Eva Caro Betelú
Cantidad de clases: 16

Ante el espejo

… «Una mujer se asoma sobre mí,
buscando en mi extensión lo que ella es en realidad.»…
Silvia Plath - Espejo

¿Existe otro elemento donde una mujer pueda contemplarse a sí misma y echar a volar su fantasía sin testigos; al que pueda preguntarle y responderse; al que se entregue sin reparos para soñar desde dentro y hacia fuera?

Agua de estanque quieto
      vacío y plenitud
      puente y rendija
      luz y sombra

El objetivo de este taller es acercarnos a algunas de las protagonistas más relevantes de la Literatura Universal.

1) Se hará un análisis de las obras y sus personajes, y del entorno social que, de alguna manera, condicionó su accionar y conductas, así como también sus decisiones finales.

2-a) Se propondrán consignas de escritura (alternativa opcional) para cuento corto.

2-b) Se propondrá un trabajo de escritura (alternativa opcional) para cuento largo/nouvelle.

Propuesta para la escritura de un cuento largo o nouvelle.
(organizada y supervisada por la Prof. Evangelina Caro Betelú)

a) los ejercicios de escritura  para cuento largo o nouvelle se plantearán en 3 MÓDULOS posteriores al cursado de la parte teórica, la que provee todos los elementos necesarios para la construcción de un relato de largo aliento, más la opción de tener elaborados 16 cuentos cortos que pueden resultar núcleos o disparadores del cuento largo o nouvelle.

b) el objetivo de las consignas es guiar el proceso de escritura de un cuento extenso (de entre 24 y 30 páginas).

c) el trabajo se iniciará con la elección de un tema principal sobre el que se apoyará el argumento, y que será elegido en base a las temáticas que emergen de las obras vistas en el programa (se aceptará –como alternativa a considerar– la propuesta por el alumno).

d) a partir de allí se conducirá al escritor mediante consignas de escritura y expansión, y consignas de reescritura y revisión.

e) el tallerista deberá enviar sus producciones y la tutora corregirá y comentará las mismas, con 10 días de margen a partir de la fecha de envío.

f) se hará una sola devolución por clase.

***
PROGRAMA

MÓDULO I
Introducción
A cargo de la Prof. Evangelina Caro Betelú

Se tomará en este módulo el cuento Circe de Julio Cortazar fragmentado en 4 entregas.

** – Nota: Todos aquellos que hayan cursado el Taller de escritura Surcar, pueden obviar la suscripción a este 1er. Módulo. Asimismo, aquellos que deseen profundizar las temáticas, podrán adquirir –por separado– el mencionado Taller de Escritura.

Clase 01
Conceptos generales - 1ra. entrega de Circe

Narrador (orden, jerarquización, perspectiva y modo).
Focalización (quién ve, no quién cuenta).
Estructura. Desarrollo, acumulación y desenlace.
Título.

Clase 02
Conceptos generales - 2da. entrega de Circe

Personajes.
El lenguaje y su relación con el personaje.
Atmósfera.
Conflicto.

Clase 03
Conceptos generales - 3ra. entrega de Circe

El lenguaje.
La descripción.

Clase 04
Conceptos generales - 4ta. entrega de Circe

Los diálogos.
Sentimientos y emociones.
Modalización.
Voces.

MÓDULO II

Clase 05
Medea  /  Eurípides

Algunas cuestiones mitológicas.
Destino, Épica homérica y Venganza.
Tragedia, Comedia y Mito.
¿Quién es quién el la mitología griega?
Amor, pasión y celos.
El Coro, actor y miembro del drama.
Transgresión y vanidad.
TEMA: EL IMPERIO DE LOS CELOS

Clase 06
Antígona  /  Sófocles

Leyes Humanas  -  Leyes Divinas
El teatro en la Atenas Clásica.
Actores y máscaras.
La Muerte y el Mensajero.
La mujer en las tragedias griegas.
Multiplicidad de personajes.
Teatro y polis.
La tragedia en el calendario religioso griego.
La razón de la Verdad y la razón de la Política.
La fuerza del diálogo.
TEMA: ARBITRARIEDAD / REBELDÍA

Clase 07
Fedra  /  Jean Racine

Un incansable conquistador: Teseo.
Los resbalosos dominios del Olimpo.
La culpa y la fatalidad.
Racine, Fedra y el discurso.
Datos. Atmósfera. Argumento y actantes.
De Laberintos y Amazonas.
TEMA: LA CULPA

Clase 08
Ariadna  /  Julio Cortazar  –  Los reyes

Los mitos: historia perenne.
¿Ariadna o Ariana?
Cortazar y la inversión del mito.
¿Si un amo sin esclavo deja de ser amo, quién es amo de quién…?
Lo valioso de la metáfora.
Ariana, el Minotauro y el incesto.
Unidad de espacio, tiempo y acción.
Poder, dominio y fuerza.
Ariana y el ovillo de hilo.
El espejo como fondo del alma.
TEMA: AMOS Y ESCLAVOS

MÓDULO III

Clase 09
Cathy   /  Emily Brönte  –  Cumbres borrascosas

¿Responde a la tradicional novela inglesa romántica?
¿Responde a los preceptos victorianos vigentes?
Un relato dentro del otro.
Narrador / narradores.
Trazos del “gótico”.
¿Cree usted en los fantasmas?
Verdad – verosimilitud en un relato.
“La verdad de las mentiras”.
Cumbres Borrascosas – La Granja de los Tordos.
Infierno – Paraíso.
Una sensualidad velada.
TEMA: LA PASIÓN= EROS Y TÁNATOS

Clase 10
Emma  /  Gustave Flaubert  –  Madame Bovary

La cuestión del “narrador”.
“¡Madame Bovary, soy yo!”
“¡Monsieur Flaubert soy yo!”
El folletín.
La máscara del escritor.
El estilo indirecto libre.
El “contrapunto”.
Tedio y erotismo: mala combinación.
El tema de la libertad.
TEMA: LA LIBERTAD

Clase 11
Eugenia  /  Honoré de Balzac  –  Eugenia Grandet

La novela realista.
La descripción.
El tema.
El lenguaje.
Un destino sin brillo.
Eugenia: sujeto u objeto.
TEMA: LOS PECADOS CAPITALES

Clase 12
Anna  /  León Tolstoi  –  Anna Karenina

Un “aristocrático codo desnudo”.
Naturaleza, normas sociales, matrimonio y adulterio.
El erotismo en Tolstoi.
Espejos encontrados: dos historias paralelas.
El costado aceptable del erotismo: el matrimonio.
El erotismo prohibido.
Una fabula moral.
Ana: el personaje frente a la verdad de sus deseos.
Vronsky: un personaje profundamente atractivo.
Karenin: personaje mezquino y vengativo.
TEMA: LA INFIDELIDAD

MÓDULO IV

Clase 13
Lady Windemere  /  Oscar Wilde  –  El abanico de Lady Windermere

Sarcasmo e ironía: la sutil brisa de un abanico.
El puritanismo inglés.
El género.
El nudo básico, la trama y las máscaras.
Quién es quién a la hora de levantar el velo.
Neopaganismo: el placer por encima de la felicidad.
La felicidad bien entendida.
¿Dónde está el verdadero conflicto?
El abanico: objeto delicado o arma de guerra.
Título y metáfora.
El secreto.
TEMA: LA HIPOCRESÍA

Clase 14
Elizabeth  /  Jane Austen  –  Orgullo y prejuicio

Un epílogo que se avizora desde el principio.
Cómo sostener la trama si el lector ya conoce el final.
Mansiones, propiedades y “prejuicios”.
¿Y la descripción?
Ironía, humor y economía en función de “mostrar”.
Cómo mostrar “esas cuestiones tapadas”.
Elizabeth: un personaje inquieto, rebelde, desafiante.
Un final feliz.
TEMA: PAREJA / DES-PAREJA

Clase 15
Adela  /  Federico García Lorca  –  La casa de Bernarda Alba

Los opuestos para generar el clima.
El peso específico del lenguaje.
El habla popular.
Un mundo de mujeres.
Verde que te quiero verde…
El erotismo: la fuerza vital.
El cerco: convenciones morales.
Espacio dramático.
Vehículo.
El objeto del deseo.
La locura como portavoz.
TEMA: LA FUERZA DEL DESEO

Clase 16
Catherine  /  Henry James  –  Washington Square (La heredera)

Describir o mostrar.
Clima y trama in crescendo.
Catherine Sloper y Eugenia Grandet, ¿un mismo espejo?
Un narrador en primera persona del singular o un narrador. singular en primera persona.
Técnica narrativa.
Riqueza y organización de los diálogos.
A la hora de elegir: el peso de las palabras.
Los personajes: dos triángulos superpuestos.
TEMA: LA DIGNIDAD

MÓDULO V

Clase 17
Punto de partida.
Acercamiento a la temática de la obra.
Elección de la voz narradora.

Clase 18
Fichaje.
Tiempo y espacio.
Cronología.
Conflicto.
Acciones y eventos.

Clase 19
Personajes

Clase 20
Descripciones.
Diálogos.
Discurso.
Registro.

MÓDULO VI

Clase 21
Textos fragmentados.

Clase 22
Tema principal.
Temas secundarios.
Escritor y lector.

Clase 23
Esquema y diseño de ambientes, paisajes, elementos que compondrán la escenografía.

Clase 24
Línea cronológica de hechos.
Secuencia de la narración.

MÓDULO VII

Clase 25
Intertextualidad.

Clase 26
Inicio.
Desarrollo.
Resignificación.
Devenir.

Clase 27
Saltos temporales.
Flash back.
Anticipaciones.

Clase 28
Cierre de la historia.
Posibles finales.

 

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Si lo desea, podrá completar el cuestionario de interés a través del cual usted podrá comentarnos qué temáticas son de su preferencia.